中班教案模板合集七篇

教学资源网 2021-11-25 教学文档 教案 中班教案

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中班教案 篇1

  教学目标

  在感受音乐节奏中放松自己,展现出幼儿活泼的一面。

  幼儿学舞蹈《小苹果》体会带来的乐趣。

  教学准备

  《小苹果》舞蹈视频

  电子琴、歌谱、歌碟

  教学过程

  1、音乐导入

  ——小朋友今天老师歌碟,不知道你们听过没有,你们想不想听啊?(想听)

  ——那老师现在放碟,你们要仔细听哦!

  ——小朋友听完了,你们知道这首歌曲的名字吗?(知道,是小苹果)

  ——那你们是不是都学会唱了那?(老师我们就会唱几句)

  ——那告诉老师你你们想不想学唱这首歌啊?(想……)

  2、学歌曲《小苹果》

  ——好!那老师这节课就教你们学唱这首歌好不(好)

  ——我们先来简单的学唱一下歌谱,看看老师是怎么唱的,然后你们在唱。

  ——歌谱我们已经唱了好几遍了,现在在来学歌词的唱法,也要跟朱老师,不要贪玩。

  ——现在我们歌词也会唱了,那你们看过《小苹果》的舞蹈是怎么跳的啊?(看过)

  ——《小苹果》的舞蹈好不好看。(好看,上面演的可好玩了)

  ——那你们想不想学《小苹果》的舞蹈啊?(想 想 想……)

  3、看《小苹果》舞蹈视频

  ——我们先来看下《小苹果》舞蹈视频,看看都有哪些动作需要我们学习。

  ——来,小朋友们我们一起跟着跳起来,边唱边跳,小朋友们跳得真好看。

  ——小朋友们看视频都跳的这么好,一会学完你们跳的会越来越棒。

  4、学舞蹈《小苹果》

  ——把我们的双手叉腰,小脚左右各一次,准备开始,小胳膊动起来先上下,在左右。

  ——现在小胳膊左手掐腰,右手张开摇到腰的右面,在相反的方向再做一次。

  ——像做小猫喵喵的动作,左右各一次。双手举到耳朵位子左右晃,不要忘记退还有动作那,腿下蹲,小脑袋也要跟着动哦!

  ——我们再把左右小手替换,左右张开小手摇动,小苹果的时候做像花朵一样。

  ——从左面做魔法棒的动作,反面再做一次,小朋友们高兴不?那表情在哪里。

  ——接下来就是重复动作了,小朋友们要跟住老师听着音乐一起跳啊!小朋友们真棒!

  ——我们来重复的多做几遍,那样我们会跳的跟熟练,动作也就记住了好不?(好)

  5、小结

  ——小朋友都跳累了吧?(没累)学会没啊?(学会啦)

  ——放学后,回家要多多练习哦!我们明天间操的时候给全园的小朋友表演好不?(好)

  ——放学!没来接的小朋友可以跳,有家长来接的小朋友可以走啦!

中班教案 篇2

  目标:

  1、能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响,积累10以内数量比较及数量守恒的经验。

  2、发展快速辨认和判断的能力,提高思维的敏捷性。

  准备:

  1、幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》,水彩笔。

  2、 颜色、形状不一的气球卡片:圆形红气球3张,椭圆形红气球4张;圆形蓝色气球2张,椭圆形蓝色气球3张;圆形黄色气球4张,椭圆形黄气球3张。

  3、 三组气球卡片,大小、颜色、形状、排列位置、间距均不一样,数量均为10,6-10的数字卡片。

  过程:

  一、分气球

  ——小猴气球坊准备了很多气球,请你给气球分分类,可以怎么分?

  ——出示颜色、形状不一的气球卡片,根据幼儿的提示进行分类,数一数每种气球各有多少。

  ——按分类结果进行计数,比一比哪种气球多,贴上相应的数字卡片。

  二、买气球

  ——小兔、小猫、小猪来买气球,请你数一数,小动物们分别买了多少气球? ——依次出示排列方式不同的三组气球卡片,引导幼儿不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响进行计数。

  ——引导幼儿发现不同排列方式的气球数量是一样的。

  三、气球飞上天

  ——出示幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》,数数每一排有颜色的气球的数量,如果每排再加一个有颜色的气球,就变成了几个?

  ——请幼儿先给没有颜色的气球涂色,再按图意找到相应的增1之后的数字贴纸贴在后面的方框里。

  ——这些气球一样多吗?(它们虽然排的队伍一样长,但是数量不一样多) ——比比哪排气球最多?哪排最少?

  ——引导幼儿观察数量增加前与增加后的关系。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1. 通过互相配合,协作完成任务。

  2. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  3. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5. 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  大的报纸团或皮球作豆子

  活动过程:

  1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

  2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

  3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、学会从局部到整体地观察鲫鱼的外形特征,了解鲫鱼的生活习性。

  2、能大胆地用语言表达自己观察到的现象。

  3、初步了解观察方法,萌发探究的兴趣。

  活动准备

  经验准备:收集有关鱼的资料,初步了解关于鱼的相关信息。

  物质准备:鲫鱼8条、大脸盆四个;“鱼的生长过程” PPT、背景音乐;幻灯展示板一块,鱼的结构模型一套;

  活动过程实录

  一、猜谜引入活动。

  1.教师引导幼儿猜谜,引起幼儿对于的兴趣。

  师:请你们猜一个谜语:“没胳膊没腿,从来不离水。 走路不用脚,摇头又摆尾。”(鱼)你们还认识哪些鱼?(幼儿自由讲述)

  师:今天,陈老师请来了一位特别的客人——鲫鱼,它就藏在这些大盆里面,一会儿请你们用鼻子闻一闻,用小手摸一摸,再用眼睛看一看鲫鱼的身上藏着什么秘密?

  二、引导幼儿观察鱼的外形特征(自由观察)。

  师:你们发现了鲫鱼的什么秘密?

  幼:我发现了鲫鱼有一对眼睛。

  幼:鲫鱼有一张嘴。

  幼:闻起来有点草味。

  幼:摸起来滑滑的。

  幼:鲫鱼有鱼鳞、鱼尾、鱼鳍......

  三、引导幼儿再次有序观察鲫鱼(一般观察)

  师:鲫鱼可以分为几部分:头部、身体也叫躯干部,尾部。

  1.观察鱼的头部。

  师:鲫鱼的头部有什么?

  幼:有一对眼睛。

  幼:有一张嘴巴。

  幼:有一对鱼鳃。

  师小结:对,鲫鱼的头部有一张嘴巴,一对眼睛和一对鱼鳃。

  2.观察鱼的躯干部。

  师:鲫鱼的躯干部有什么?

  幼:有鱼鳞。

  幼:有鱼鳍。

  师:哪里有鱼鳍?

  幼:背上。

  师:背上的鱼鳍叫什么?(背鳍)还有什么地方有鱼鳍?

  幼:肚子上有鱼鳍。

  师:肚子也叫腹部,腹部的鳍叫什么?(腹鳍)

  幼:还有鱼鳃的的旁边有鱼鳍。

  师:那是鲫鱼的胸部,叫胸鳍。

  小结:鲫鱼的躯干部,有背鳍、鱼鳞、胸鳍和腹鳍。

  3.观察鲫鱼的尾部。

  师:鲫鱼的尾部像什么?

  幼:像剪刀。

  幼:像叶子。

  幼:像扇子……

  师:鲫鱼的尾部也是一个鳍,尾部的鳍叫什么?(尾鳍)

  师出示臀鳍:瞧瞧这个是什么?它长在鲫鱼的什么位置?

  幼:在尾鳍的旁边。

  师:对,它是鲫鱼的臀鳍。

  小结:所以鲫鱼的尾部有一个臀鳍和一个尾鳍。

  四、引导幼儿观察鲫鱼的动态特征。(对比观察)

  1.师:鲫鱼在水里游来游去,你发现它是怎么游的?游的时候身体什么地方会动?

  幼:鱼嘴会动。

  师:怎么动?你来学一学。

  师:还有什么地方会动?

  2.模仿练习:

  师:想不想一起来学学鲫鱼游?全体模仿。(播放背景音乐)

  五、结合PPT,引导幼儿观察了解鱼的生活习性。

  1.你们知道小鱼生活在什么地方?

  幼:生活在水里、河里。

  2.师:它们出生的时候是什么样子的?

  幼:小小的,像个小不点鱼。

  3.师:鲫鱼吃什么?

  幼:吃鱼饲料、吃河里的小虾。

  师:到底是不是像你们说的那样,我们一起来看一看。

  2.教师边播放幻灯片边解说鲫鱼的生活习性。

  教师解说词:

  在水平如镜的池塘里,在水波荡漾的小溪边、河涧里,生活着一群可爱的鲫鱼,当春暖花开的时候,鲫鱼妈妈在水底里产下了一枚枚晶莹剔透的鱼卵,水波轻抚鱼卵慢慢地在蠕动着。瞧!小鱼孵化了出来,鱼群们在水里地嬉戏着,打闹着,它们品尝着美味的鱼虫、小螺、小虾和那水底里不知名的水草。鲫鱼一天天地长大了,它们在水底里幸福快乐地生活着。

  六、自由结束。

  师:其实鱼的种类很多,它们含有很丰富的营养,多吃鱼对我们的身体是很有好处的。鱼还有许多的秘密,下一次活动我们再一起来发现这些秘密吧。

  本次教学活动“认识鲫鱼”结束后,我进行了深刻的反思。首先,从选材、设计、准备到教学,虽然我能根据本班幼儿的实际情况和兴趣需要出发,详细地考虑了各个方面可能会出现的问题。一个成功的教学活动,离不开教师对每个环节的精心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际情况出发,使每个幼儿都能得到不同程度的发展。如:在第二、五环节中,我出示幻灯鲫鱼结构图和有关于鱼的生活习性PPT,让幼儿更直观地观察到鲫鱼的外形特征和生长过程,大大地提高教学的.趣味性、生动性和形象性同时也增强了幼儿探索的兴趣。(感谢陈芳芳老师投稿)

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.学习用简单的语言描述动物的主要特征,并会根据动物的主要特征编成谜语。

  2.能听懂并理解简单的游戏规则,激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。

  3.体验听说游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、动物成图片一幅,警察帽两顶,各种动物小图片放在幼儿椅子下。

  2、学会唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

  活动过程:

  1.设置游戏情景。

  (出示图片)今天老师给你们带来了一幅城堡图,提问:

  x你知道这是一座什么城堡吗?城堡门前有些谁?他们是干什么的?

  x你们向进城和小动物们一起玩游戏吗?怎样才能进城呢?"这里有一个小小的规则。"2.介绍游戏规则。

  x教师介绍进城方法:想要进城必须将自己扮成小动物,守城人喜欢猜谜语,他看到别人要进城就会念一首儿歌"城门开开,城门关关,想要进来,让我猜猜。"等他念完后,进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜,如果你编的好,守城人就能猜出来,那么你就能被请进城,如果编得不好守城人猜不出,你就不能进城。明白了吗?提问:

  (1)门卫看到别人进城会念什么?(学儿歌)(2)小动物怎样才能进城?

  x你们会编谜语吗?编谜时注意不能把答案说出来。(出示一动物图)教师引导幼儿集体编谜。"这是谁呀?如果你是小猫,那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢?请你想一想,可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。"x在你的椅子下也有动物土,请你拿出来看一看你是什么动物,然后编一编,还可以编给后面的听课老师猜。(幼儿自由编谜)3.引导幼儿游戏。

  x(搭好城门),老师先扮门卫。"接下来我们要来玩小动物进城的游戏了,这是城门,我来做门卫。"引导幼儿开始游戏。

  x请幼儿当守城人再次游戏。

  4.组织幼儿自主游戏。

  x你们想不想一起来玩这个游戏?边示范边讲解:幼儿手拉手围成一个圆圈,教师个一幼儿扮守城人,用双手搭成一个城门,幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门,当念到最后一个字时,手成人双手套住一幼儿,此幼儿编说谜语,守城人猜对后就让他进城(会座位,将动物图贴在头上)x搭出三个城门游戏。

  x游戏开始,当全体幼儿都进城后,师:"小动物们,你们来到动物城高兴吗?我们一起随着音乐边唱边表演吧!

  如果感到高兴你就拍拍手(拍两下)如果感到高兴就学小猫叫(叫两声)如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下)

中班教案 篇6

  活动目标:认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征。

  活动准备:

  教具:圆形、椭圆形各一个,纸条一根。

  学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组,给椭圆形涂色;第三、四组,给最多的圆点打"*"第五、六组:看符号填圆点。

  活动过程:

  一、集体活动

  1、认识椭圆形。

  1、出示椭圆形,"它是不是圆形呢?"(不是)"你从什么地方看出它不是圆形的呢?""我们一起来比一比。"(引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形长。)"那么这个图形叫什么名字呢?"(椭圆形)"椭圆形除了比圆形长以外,还有哪里和圆形不一样呢?"(引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折,并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长;然后再引导幼儿将椭圆形上下对折,再次测量折印,验证椭圆形的折印不一样长。

  2、小结椭圆形的特征。

  "椭圆形两头比圆形长,上下对折和左右对折出来的折印不一样长。"3、说出日常生活中类似椭圆形的物体。

  "你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形?"

  二、小组活动

  1、第一、二组,给椭圆形涂色。

  "把椭圆形找出来涂上同一种颜色。"

  2、第三、四组,给最多的点子打"*"

  3、第五、六组,看符号填圆点。

  三、活动评价展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。

中班教案 篇7

  教学目标:

  1、在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义

  2、运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐教学准备:

  8的数字卡片,邀请8位大班幼儿,设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片),幼儿练习本,教师图片等教学过程:

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  一、复习7以内的任意数

  1、为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!

  二、分享自己的发现,感知‘8’

  1、幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4件衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的

  2、在超市里发现那么多的数量为的8物品,请问幼儿有谁认识8的?

  出示数字卡片8,一起说说8像什么?

  3、小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)

  4、教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形。

  三、寻找数量是8的物品

  1、老师提供一些玩具,让小朋友数出8个

  2、可在班级里或幼儿园里找找有哪些东西是可用8来表示的。

  2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

  中班音乐教案模板合集6篇

中班音乐教案 篇1
  活动目标  鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。  通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。  提高幼儿的表演能力。  探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。  能在集体面前大胆发言,积极想象。  教学重点、难点  重点:鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。  难点:通过活动让幼儿了解和感受音的高与低,并提高幼儿的表 ...... 阅读全文

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